Aprender a Hablar Inglés:
Factores y Requisitos
EL PROCESO COMMUNICATIVO
Toda comunicación efectiva debe tomar en cuenta tres factores:
- La situación en la cual necesita o desea comunicarse.
- El medio de comunicación a través del cual el mensaje es comunicado.
- Y el lenguaje, el idioma escrito o hablado.
I. SITUACIONES
En este curso de inglés, el nuevo lenguaje se aprende en el contexto de situaciones de la vida cotidiana de los Estados Unidos, donde los estudiantes necesitan comunicarse. Diez de estas situaciones están representadas por los temas de cada unidad de su libro Ventures:
1. Personal Information (intercambiando y usando información personal)
2. At School (en la escuela, y centros de entrenamiento)
3. People and Family (la gente y la familia)
4. Health (en relación a la salud: en hospitales y farmacias)
5. Around Town (andando en la ciudad)
6. Time (el tiempo y actividades diarias)
7. Shopping (hablando de compras y precios)
8. Work (trabajo)
9. Daily Living (la vida diaria)
10. Leisure (y tiempo libre)
Aparte de estos temas cubiertos por sus libros Ventures, sus profesores tratarán de incluir al currículo otras destrezas y conocimientos necesarios para una integración significativa de inmigrantes adultos a la sociedad estadounidense.
Estas destrezas y conocimientos incluyen estrategias de aprendizaje, habilidades interpersonales, destrezas específicas para trabajo o profesión, educación sociopolítica, conocimientos socio-culturales, habilidades sociolingüísticas, educación cívica, etc.
II. FORMATO O MEDIO DE COMUNICACION
En este curso se enseñan principalmente dos medios de comunicación: el inglés escrito y hablado. Otros formatos se pueden tratar dependiendo de la necesidad del estudiante; por ejemplo: cómo hacer un curriculum vitae, presentaciones, cómo llenar reportes de varios tipos, cómo hablar en público o en una entrevista de trabajo. Todo esto es posible según el estudiante vaya avanzando en su aprendizaje.
Si tiene una necesidad de emergencia, cómo una entrevista de trabajo o si necesita alguna destreza especifica cómo aprender a escribir en teclado, pregúntele con tiempo a su profesor acerca de estas posibilidades.
El inglés hablado
Con la instrucción y guía de los profesores, los estudiantes aprenden y practican cómo hablar libremente en inglés durante los ejercicios de conversación en pares y en grupo. El estudiante también practicará pronunciación a través de las asignaciones audiovisuales usando los libros Ventures y con CDs.
Ejercicios audiovisuales
Los ejercicios audiovisuales ayudan al estudiante a hacer la conexión del inglés escrito al hablado. Al escuchar la grabación mientras lee lo que escucha, el estudiante no solamente se va familiarizando con la pronunciación del inglés, sino que también se va acostumbrando al ritmo de la nueva lengua.
Otro beneficio de esta herramienta es la practica de pronunciación, proveyendo la oportunidad de practicar la pronunciación de palabras y oraciones en inglés con toda la privacidad que necesite o desee. Esta parte del ejercicio es especialmente beneficiosa para estudiantes que necesitan perder el miedo de hablar el nuevo idioma. Y los pasos a seguir son simples.
1. El primer paso ya lo mencionamos. Básicamente, el estudiante va leyendo en el libro lo que la grabación está pronunciando.
2. El próximo paso es repetir lo que esta leyendo, según escucho que la grabación lo pronuncio. Hay veces (si son oraciones largas) que el estudiante tiene que pausar el CD mientras habla. Pero no siempre.
Este ejercicio es uno de los más eficientes que existen para la memorización de palabras y la pronunciación correcta. Y es tan eficiente porque el estudiante está usando no solamente dos de sus cinco sentidos directamente (la vista mientras lee, y el oído mientras escucha), sino que también verbaliza lo que escuchó y leyó.
Ejercicios conversacionales
Las conversaciones en el aula siempre serán basadas en alguna forma de texto escrito: ya sea en los ejercicio de los libros Ventures, en textos que los profesores traen al aula para proveer un tema de discusión y conversación, o en escritos que los estudiantes mismos han creado.
En todas estas opciones, la escritura y lectura forman una base indispensable para la conversación. Esto asegura que los estudiantes no solo aprendan a hablar con fluidez, sino que tambien hablen correctamente. El texto les da las ideas y el vocabulario. La conversación les da la práctica.
El Inglés Escrito
El inglés escrito será enseñado y practicado a través de los ejercicios en los libros Ventures, durante clases con explicaciones de los maestros y a través de las asignaciones de escritura.
Las asignaciones de escritura pasan por un proceso de corrección y edición que con la práctica, semana tras semana, va guiando al estudiante a comunicarse correctamente por escrito. Incluso, estos ejercicios no solamente los enseñan a escribir correctamente. La creación, corrección, y edición de escritos, también representan la forma más efectiva y rápida de aprender a hablar correctamente.
Note cómo hablan las personas que han estudiado a nivel universitario, en cualquier idioma. Generalmente ellos hablan más correctamente, escogiendo sus palabras con más precisión, comunicando así sus ideas con más claridad y gracia.
Cómo cree usted que el estudiante y graduado universitario adquiere esa habilidad? Cree usted que ellos reciben clases de elocuencia verbal? No. El proceso educacional universitario consiste primordialmente de dos actividades: lectura y escritura.
Leyendo los escritos de autores expertos, ellos aprenden, semana tras semana, cómo se pueden expresar ideas acerca de una amplia gama de temas. Escribiendo las asignaciones para sus clases, semana tras semana, los estudiantes no solamente tienen que expresar lo que aprendieron en la lectura, sino que también aprenden a comunicar sus propias ideas correctamente y con precisión.
En este curso de inglés, hemos adaptado ese mismo proceso educacional para servir las necesidades de estudiantes adultos que necesitan mejorar su habilidad de hablar en inglés lo mas pronto posible. Los diseñadores de este currículo han incorporado a este proceso temas importantes para una integración significativa de nuevos residentes a nuestra sociedad. Estos temas cubren todas las situaciones que mencionamos anteriormente, más otros temas escogidos según las profesiones, aspiraciones y necesidades de los estudiantes.
El Proceso de Creación, Corrección y Edición de Escritos
El proceso de creación, corrección y edición de escritos va a variar dependiendo del nivel de inglés y las habilidades del estudiante. Pero por lo general, los pasos a seguir son los mismos.
III. EL LENGUAJE O IDIOMA: INGLES
El objetivo principal de este curso es obviamente aprender inglés.
El nuevo lenguaje es enseñado sistemáticamente para cubrir no solamente las situaciones y medios de comunicación que mencionamos anteriormente, sino también todos los aspectos de la lengua Inglesa: lectura, escritura, hablar, escuchar, gramática, vocabulario y pronunciación.
- First Draft (primer borrador): el estudiante escribe el escrito que fue asignado a lo mejor de su conocimiento.
- Feedback (retroalimentación): el profesor le corrige el escrito, indicando en que partes debe de trabajar.
- Edit (edición): el estudiante trata de corregir los errores que el profesor indico, creando así un Second Draft (o segundo borrador).
- Feedback: el profesor o la profesora le indica donde todavía necesita trabajar.
- Edit: el estudiante continúa editando y así crea el Final Draft (o borrador final).
III. EL LENGUAJE O IDIOMA: INGLES
El objetivo principal de este curso es obviamente aprender inglés.
El nuevo lenguaje es enseñado sistemáticamente para cubrir no solamente las situaciones y medios de comunicación que mencionamos anteriormente, sino también todos los aspectos de la lengua Inglesa: lectura, escritura, hablar, escuchar, gramática, vocabulario y pronunciación.
Ingredientes Indispensables:
Práctica, Constancia y Disciplina
Práctica, Constancia y Disciplina
El aprendizaje de una nueva lengua es un proceso que requiere no solo de dirección y explicación acerca de cómo el lenguaje funciona. Esta y muchas otras cosas que los profesores hacen son indispensables, y van a ser proveídas. Pero es imposible aprender inglés sin práctica y constancia, lo cual requiere disciplina.
Los diseñadores de este programa tienen en mente que nosotros los estudiantes adultos tenemos muchas responsabilidades que a veces hacen muy difícil nuestro compromiso a aprender inglés. Pero hemos diseñado técnicas y herramientas para hacer este proceso posible aun así. De todos modos, es necesario que el estudiante forme dentro de sus agendas semanales, una rutina fija para trabajar en los ejercicios y tareas asignadas. Este compromiso consigo mismo solo lo puede hacer y mantener el estudiante, y nadie más.
Les prometemos guiarlos uno a uno, según su situación, a formar una rutina semanal que sea realista y efectiva, para lograr sus metas de aprender a hablar inglés correctamente y con fluidez.
Aprender Inglés: Mucho mas que un nuevo idioma!
Concluimos esta orientación con la observación de Marion Williams, una experta en psicología pedagógica de Lingüística Aplicada.
Los diseñadores de este programa tienen en mente que nosotros los estudiantes adultos tenemos muchas responsabilidades que a veces hacen muy difícil nuestro compromiso a aprender inglés. Pero hemos diseñado técnicas y herramientas para hacer este proceso posible aun así. De todos modos, es necesario que el estudiante forme dentro de sus agendas semanales, una rutina fija para trabajar en los ejercicios y tareas asignadas. Este compromiso consigo mismo solo lo puede hacer y mantener el estudiante, y nadie más.
Les prometemos guiarlos uno a uno, según su situación, a formar una rutina semanal que sea realista y efectiva, para lograr sus metas de aprender a hablar inglés correctamente y con fluidez.
Aprender Inglés: Mucho mas que un nuevo idioma!
Concluimos esta orientación con la observación de Marion Williams, una experta en psicología pedagógica de Lingüística Aplicada.
No hay duda de que el aprendizaje de un idioma extranjero es diferente a aprender otras materias. Esto es principalmente debido a la naturaleza social de tal proyecto. El lenguaje, después de todo, pertenece dentro de la esencia social de una persona: es parte de nuestra identidad, y se utiliza para transmitir esa identidad a otras personas.
El aprendizaje de una lengua extranjera implica mucho más que simplemente aprender ciertas habilidades, o un sistema de reglas, o una gramática. Aprender un nuevo idioma implica una alteración de la imagen que tenemos de nosotros mismos, la adopción de nuevas formas de ser, y nuevos comportamientos sociales y culturales. Por lo tanto, aprender un nuevo idioma tiene un impacto significativo en la naturaleza social del alumno.
Credits
- The image on the first part of this short introduction to "learning English" is from the Oxford Guide to Effective Writing and Speaking by John Seely.
- The second image on "the writing process" is from A Course in English Language Teaching by Penny Ur.